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张庆林:说说语文教学


说说语文教育


——我任语文课的一点领会

             

张庆林

             

 我在夏津一中任教的那段时刻里,有幸担任了高中一年级,两个语文基础常识较差班级的教师。

 那是上世纪七十年代未的事了。其时,我刚来一中作业,分课时,我以为我的课分得不错:从一年级教起,可以逐渐堆集教育经历,不断前进丰厚自己,在三年的时刻里,了解高中语文的悉数课程,以前进自己的语文教育水平。

 为着实現这一希望,我在教育中,从备课、写教案、讲课、安排学生写作、修正学生作业等等,把每一个教育环节,都安排的妥妥当当,严重而有条理。我在教育上的确下了功夫,花費了很大力气。但是,我教了两个多月后,我越干越觉得不对劲。我教得费力,学生学得也费劲。

我带着这个问题,找到了教务处。本来,本年新招的八个高中班,是依照考试分数,优、中、差三种类型,分的班。有“尖子班”、“中等班”“差班”,我任课的一、二班,恰恰是考试成果比较差的两个班。我对校园的分班很不满足,而让我不满足的还有一个原因,则是这两个班的任课教师,相对来说是教育才能较差的教师。这对于我,一名刚刚步入教育,热血沸腾的新兵来说,不能不算是被当头泼了一盆冷水。

 为了搞好这两个班的语文教育,我费尽了心计,想了许多办法。榜首,我安排这两个班的学生,使用业余时刻进行了补课。首要,我给学生补了现代汉语的语法常识课。一起,结合写作课,给学生补了各种文体的写作常识课。并且,我请来时任初中语文课的一位大学同学,给学生补了初中语文讲义中的古典文学课。第二,我在语文课的教育上,进行了斗胆的变革和实验。我依照语文讲义中的不同文体的课文,在每一个单元的头两课,我都依照教育大纲的要求,进行标准的教育。从范读、解说课文粗心、区分课文阶段、归纳阶段粗心、总结中心思想、解说写作办法等,都逐个认真地给予解说和教授,充沛做到讲了解、说透彻、讲清楚,宁肯多用一些课时,也要让学生从这两课的教育中,多多收到应该学到的常识和身手,使学生可以融会贯通、触类旁通,到达教育大纲教育的要求。

 而每个单元的其它课文,我则采纳祥讲一部分,略讲一部分的教育办法,把教育的要点放到安排办理教育上,甩手让学生动嘴、着手、动脑筋,去剖析,让学生在讲堂上进行斗胆的发言和讨論,自己去总结课文的阶段粗心,中心思想,和写作方面的常识。一起,在学生们对所学的课文内容、语法常识、写作技巧有了充沛了解的基础上,我再拾遗补漏,进行全面的解说和归纳。

 通过这样的教育办法,使学生学会了开动脑筋、长于考虑、自动学习的学习办法。然后大大激发了他们的口头表达才能及剖析总结才能。通过一段时刻的教育,我觉得选用这样的教育办法,比对悉数课文进行灌注式的教育办法要好得多。

 在写作课上,我采纳了“三、三”制的写作办法,即安排学生就一种体裁的一篇作文题目,写三遍,改三遍,讲评三遍。

 我所教的两个班的学生,每写一篇作文,我都要在通过阅览、讲评了一部分作文的前提下,让学生改写两遍,通过学生把自己的作文修正了两遍之后,我再把作文悉数阅览修正一遍。并且在阅览中,我都要写边批、眉批。一起,我把他们作文中的好的阶段、好的语句勾划出来。在文章的结尾,我则尽可能地将他们的文章的长处、缺陷写清楚,让学生从教师对文章的批语和点评中,领会自己写作的言语表达才能、文章的阶段结构、文章的思想内容、文章的写作特色等方面的前进和缺乏。这样,让学生在一类体裁的一篇作文中,通过充沛考虑、重复修正、屡次写作中,得到较快前进。我选用这样的办法,安排学生写作,学生写作热心高、思想活跃,觉得有写头。而我支付的精力、时刻,则大大超过了正常的作业时刻。

 那个时候,每个班的学生人数七十多人,而一个学期的作文篇数在七篇以上,我用这样的办法,让学生写一篇作文,我最少要阅览二百多篇作文,并且要多上两节作文讲评课,这样一来,我需求支付多少精力和时刻呵!那时,我每天背课、修正作文到深夜。星期天也要加班加点,累得我晚上常常睡不好觉。和我在一个教研组工作的一位高教师,看看常常堆在我工作桌上的,两那摞厚厚的作文本,叹口气说:“哎哟,张教师,看了你的作文本,真是望而生畏。”

 我在想方设法前进教育质量的基础上,不断加强学生的政治思想作业,教育他们规矩学习态度,建立正确的学习观念。功夫不负有心人,在我的尽力下,我任教的两个班的学生,个个都对语文课产生了稠密的学习爱好,尤其是作文课,都乐意上,乐意写,越写越好。并且,他们对文体体裁的掌握、思想内容的掌握、遗词造句和语法常识的运用才能等等,也有了显着的前进。

 学生的考试成果,既是对学生学习成果的查核,也是对教师教育水平的查核。在一九八零年的考试中,我班的考试成果在四个差班中名列榜首,并超过了中等班级的成果。尤其是我任课的单科成果,考得分数比较高。我记住有一个叫赵连波的学生,语文考试分数百分为满分,他竟考得了九十五分。被省招办破格录取到淄博警校学习。


作者:山东省德州市夏津县榜首中学语文教师,一中共青团团委书记,現夏津县县委老干部局退休干部。

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